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指導者/馬場 志麻(ばば しま) 東京都出身。日本大学文理学部卒業。 大手ハウスメーカー、信託銀行系不動産会社を経て、2001年11月より公文式指導者。現在2つの教室で百数十名の生徒を指導。 生徒一人ひとりの状態を常に把握し、簡潔なアドバイスで「考えさせる」ことにこだわった指導を研究実践。保護者への率直で積極的なコミュニケーションを図りながら、地域に根差した教室運営を心がけている。また近年は、後輩指導者の育成にも力を注いでいる。 |
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くもん 山の手通り教室 札幌市西区山の手三条7丁目1-43 グレイス山の手2F 011-622-0037 くもん 新琴似2番通教室 札幌市北区新琴似三条2丁目13-18 坂本ビル 011-764-1771 |
■2012.05.01
◆無料体験学習キャンペーンがはじまります。
全国一斉5月18日(金)～5月31日(木)の2週間で、最多教室で4回の学習ができます。
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◆公文生保護者専用ブログ更新情報
教室のご紹介
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教材の特長
幹となる学習内容に絞り込んだ教材です。
算数・数学、英語、国語という思考する道具となる教材を材料にして、自分で学ぶ経験をさせながら、高い基礎学力と自分で学ぶ力を同時に養う教材です。
算数・数学は計算力、英語、国語は読解力と、幹となる学習内容に絞り込み、
そこを突破口に学年を越えて進ませることで、能力を最大限に伸ばす教材です。
下降方式の系統的な教材です。
高校教材ができるために中学でつけておく力はなにか、その中学教材のために小学教材でつけておく力はなにか・・・という下降方式の考え方で、系統的に、一直線に、高校の内容に取り組める構成になっています。
学習したことが次で生かされ、そのことに習熟し、頭の中で整理され、確実に身につく力となる、
効果的で効率的な学習ができます。
スモールステップの、自分で学べる教材です。
まだ鉛筆を持ったこともないお子さまも学習できるたのしい教材から、小・中・高、そして大学教養課程の段階までの教材を整備しています。問題内容や問題配列、その分量など、少しずつ学習レベルを高められる
スモールステップの教材になっています。新しい内容に進んでも、例題や例文を見たり、類題を解く中で、
お子さまが自分の力で問題の意味や解き方に気づける工夫を凝らし、
よりちょうどの学習ができるようになっています。
算数・数学
公文式算数・数学は「計算力」に絞り込み、微分・積分といった高校数学を自学自習できる力を養います。
計算力を突破口に、学年を超えた学習に取り組み、さまざまな感覚や力を高め、数学力を確実なものとしていきます。
分析力や論理的思考力を養うことにつながる数学は、将来直面するさまざまな問題解決になくてはならない力です。
6AからVまでの全28教材、計5,520枚で構成。
英語
聴く、読む、発する。
くもんの英語では 言葉をたくさん蓄えてから、文法を。最小時間で最大効果を上げる学習法で、コミュニケーション力と、
国際社会で生かせる高い「英語力」を身につけます。 3AからCまでの冊子5教材(10冊)と、DからTまでの全23教材、
計4,600枚とそれらに対応する音声機器・E-Pencil(0教材まで)で構成。
国語
聞く、読む、読み取る。 くもんの国語では テストで点をとるためだけではなく、すべての学習の基礎となり、
あらゆる場面でしっかりと応用できる「読解力」を高めます。 8AからRまでの全34教材、計6,800枚で構成。
学び方の特長
らくらくできるところからスタートします。
「やさしい！かんたん！」と鉛筆をすらすら動かせる、らくらくできるところから学習がスタートします。ご家庭でもひとりでできる、集中してできる、毎日できる、といった内容から始めることで、日々継続して
学習する習慣がつきやすくなります。ですので、小3だから小3の内容からはじめる、ということでは
ありません。お子さまが、どのレベルからはじめれば生活のリズムをくずすことなく、
楽しく学習できるのかといった観点でスタート点を決めていきます。
短時間の集中学習です。
講義形式の受け身授業ではなく、自分のアタマをフルに使う、短時間の集中学習です。はじめのうちは、あっという間に学習が終わりますが、少しずつレベルアップしていくうちに、学習時間も少しずつ延びていきます。
なお、学習時間がお子さまの負担にならないよう、学習状態やご家庭の都合によりプリントの分量を
調整することもできます。
必要な復習をします。
公文式では、100点でも復習(同じ番号のプリントをもう一度学習すること)をすることがあります。そうすることで、理解が進み、アタマの中が整理され、手際よく解くことができるようになります。
より高度な内容に挑戦するために、一人ひとりの力のつき具合をみながら、
その子にとって必要な復習をしています。
学年を越えて進みます。
自分のアタマで考え、解答し、100点になるまで訂正します。このような学習を繰り返しながら、やがて自分の学年の内容を越えて、未知の学習内容へと進みます。例題や先生のアドバイスをヒントに、
自分で解けた喜びは、「あきらめないで、知らないことへも勇気をもって挑む」たくましい心を
育んでいくことでしょう。
自分の力で答えを導き出すために必要な力を養います。
算数のイメージが強いくもんですが、 同じように国語と英語にも、効率的な指導法が培われてきました。柔軟性、想像力、適応力にあふれる小学生の時期に 国語や英語といった語学の基礎を自然と身につけることにより、 今後の学習の理解度が深まり、さらにコミュニケーション能力にも大きな差がつきます。
学習の流れ
教室へは週2回、ご都合のよい時間に通えます。
いつも決まった時間に通う、ということではなく、たとえば今日は学校帰りに、次は歯医者さんに先にいってから、というように自由に自分で決めて通うことができます。
